Plano de Aula (1º ano e Ensino Especial)
Plano de Aula
Psicomotricidade
1º ano e Ensino Especial
Objetivo: Observar a atenção, concentração e ritmo. Incentivar a socialização entre os alunos.
Desenvolvimento: Cada participante ocupa um bambolê ou círculo desenhado no chão com giz em uma roda. A música tradicional dos “Escravos de Jô” é cantada com algumas modificações: “Amigos de Jô, jogavam caxangá. Tira, põe, deixa ficar, festeiros com festeiros fazem zigue zigue zá (2X)”.
O grupo vai fazendo uma coreografia ao mesmo tempo em que canta a música. A cadência das pessoas é marcada pelas letras maiúsculas da musica (marcadas).
“Amigos de Jô jogavam caxangá”: são quatro passos simples em que cada um vai pulando nos círculos que estão à sua frente.
“Tira”: pula para o lado de fora do circulo.
“Põe”: volta para o circulo.
“Deixa ficar”: permanece no circulo.
“Fazem zigue zigue zá”: vai pra um lado e para outro.
Material: Bambolês (expressão corporal)
Psicomotricidade
1º ano e Ensino Especial
Objetivo: Observar a atenção, concentração e ritmo. Incentivar a socialização entre os alunos.
Desenvolvimento: Cada participante ocupa um bambolê ou círculo desenhado no chão com giz em uma roda. A música tradicional dos “Escravos de Jô” é cantada com algumas modificações: “Amigos de Jô, jogavam caxangá. Tira, põe, deixa ficar, festeiros com festeiros fazem zigue zigue zá (2X)”.
O grupo vai fazendo uma coreografia ao mesmo tempo em que canta a música. A cadência das pessoas é marcada pelas letras maiúsculas da musica (marcadas).
“Amigos de Jô jogavam caxangá”: são quatro passos simples em que cada um vai pulando nos círculos que estão à sua frente.
“Tira”: pula para o lado de fora do circulo.
“Põe”: volta para o circulo.
“Deixa ficar”: permanece no circulo.
“Fazem zigue zigue zá”: vai pra um lado e para outro.
Material: Bambolês (expressão corporal)
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